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听课活动评分表

信息来源:平顶山学府路小学   发布时间:2015-03-15 08:33:09

 

 

 

班级 

 

执教老师

 

   

 

 

评价要素

评分

 目标定位

 

10

5

三维目标定位准确,体现新课标要求,符合学生实际

 

5

以学生发展为本,目标具有层次性和可操作性

 

  教学设计

 

10

3

充分体现先进的教育教学理念

 

4

突出培养学生的创新精神和实践能力

 

3

教材处理与情景创设及过程设计构思新、富有特色

 

 

 

 

主体性体现

 

 

20

7

主体性心理的构建:充分激发学生学习的积极性、主动性和创造性。使学生表现出了自己是学习的主人、表现出了浓厚的学习兴趣和对问题解决的追求

 

7

主体性环境的创设:从组织形式、时间空间、设施手段等为学生主动参与创设了有利条件,为学生的主体性发挥精心创设了良好的环境条件

 

6

主体性评价的运用:对学生的表现及时给予准确、科学、激励、发展性评价。全面关心、尊重差异、培养个性

 

 

课堂氛围

 

10

5

学习 、思考氛围浓厚,学生思维活动积极、有深度

 

5

民主和谐,师生互动效果好

 

手段应用

10

10

恰当灵活地选择媒体或教具,且科学有效地使用或开展,对学生的学习方式与效果产生良好促进作用

 

 

过程调控

 

10

3

容量适中,节奏适宜

 

3

学习指导与教学调控有效

 

4

富有教育智慧,以学定教、动态生成好课

 

学科素质

10

10

突出学科特点、学科素质培养落到实处

 

教学基本功教学风格

 

10

6

教态自然亲切、板书正确美观、发音标准,语言生动有感染力

 

4

具有充分体现自己教学思想的教学风格

 

 教学效果

 

10

4

师生精神状态良好,对今后的学习充满信心与向往

 

6

实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标

 

综合评价

 

 

 

总分:

 

                   

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